.webp "الحملة الفرنسية على مصر والشام الصف الثالث الثانوي l الجزء 5 والأخير - أثر الوجود الفرنسي في مصر")
الحملة الفرنسية على مصر والشام الصف الثالث الثانوي l الجزء 5 والأخير - أثر الوجود الفرنسي في مصر
أثر الوجود الفرنسي في مصر
أهم أسئلة التابلت كأسئلة تطبيقيّة
ثانوية عامة تاريخ: الحملة الفرنسية على مصر والشام 3 ث ( الجزء الخامس والأخير )
( الفصل الأول ) في تاريخ مصر والعرب الحديث ثانوية عامة / تاريخ
تطبيقات تاريخ الصف 3 ث للفهم حسب أسلوب الاختبارات الجديد
تذكر دائماً
لم تكن الحملة الفرنسية مجرد حملة للغزو
والاحتلال حيث اصطحب نابليون معه عددا كبيرا من العلماء 146 عالماً وفناناً.
سؤال تطبيقي
س قَبِل مينو مارفضه كليبر عندما وافق على ........
1- نصوص معاهدة العريش
2- التحالف مع المماليك
3- التحالف مع العثمانييّن
4- الاستسلام
أولاً:الآثار السياسية ( الحُكم )
1- إنشاء دواوين للحُكم ولكن كانت مقيدة السُلطة
|
ديوان القاهرة |
ديوان الأقاليم |
الديوان العام سلطة
مركزية عليا |
|
9 أعضاء |
7 أعضاء في كل مديرية |
9 مندوبين عن
كل مديرية 3مشايخ قرى +
3 علماء + 3 تجار |
|
1- التداول في أحوال العاصمة |
1- النظر في الشكاوى 2- منع المشاحنات 3-
جباية الضرائب |
1-
تدريب الأعيان المصريين على نظام مجلس الشورى من حيث
الاستشارة وتلقي الآرء |
|
|
|
رأسه الشيخ عبدالله الشرقاوي وتم انتخابه بالاقتراع السري |
لاحظ للفهم والامتحانات
1- الديوان العام : أنشأه نابليون للتدريب على ( الشورى والحكم )
2- ديوان
الأقاليم : وظيفته الثلاثية هدفها تحقيق ( الأمن
الاجتماعي )
لاحظ للفهم والامتحانات
التقت قوات الحملة الفرنسيّة مع القوات العثمانية خلال الحملة أربع مرّات
مرتين في عهد نابليون ، مرة في عهد كلبير ، مرة في عهد مينو
1- الحملة البريّة إلى الشام . " نابليون "
2- أبي قير البريّة . " نابليون "
3- حاربهم كليبر وطردهم إلى الشام بعد فشل معاهدة العريش . " كليبر "
4- من خلال تحالف الجيش العثماني مع الأسطول الانجليزي وبعض زعماء المماليك
وهنا استسلم مينو . " مينو "
تذكر دائماً هذه
المقولة
درّب نابليون بونابرت المصريين على الديمقراطية
لاحظ للفهم والامتحانات
وضع نابليون بونابرت أُسّس
الديموقراطية في مصر، في مناسبتين
وهذه هى المناسبة الأولى .
1- قيام أعضاء الديوان العام باختيار رئيس الديون العام ( عبدالله
الشرقاوي ) بالاقتراع
السري " الانتخابات "
إقتراع = إنتخاب
استفاد المصريّون من الحملة الفرنسيّة سياسياً من خلال عضويتهم بالديوان العام
( ترقب المناسبة الثانية )
سؤال تطبيقي
2- بإعلان الجمهوريّة
3- بنقل السلطة إلى الطبقة الوسطى ( البرجوازيّة )
4- بتكوين برلمان مصري
سؤال تطبيقي
2- دخولهم كأعضاء في المجمع العلمي
3- دخولهم كاعضاء في الديوان العام
4- فك رموز حجر رشيد
سؤال تطبيقي
الحكم العثماني من حيث .........
1- الاعتماد على حكم المماليك
2- تولى
المصريون شؤون الحكم بالكامل
3- اشتراك القضاه في الحكم
4- مشاركة الطبقة الوسطى في الحكم
س أيد بالأدلة
التاريخية : كان تنظيم نابليون لأمور الحكم والإدارة يدل على مهارة
سياسية؟
1- قام نابليون بنقل السلطة إلى
الطبقة الوسطى من العلماء والأعيان ومشايخ القُرى ورؤساء العُربان
2- أشركهم في الدواوين التى أنشأها حتى يكون على اتصال مباشر بالأعيان والعلماء
لما لهم من نفوذ
ومكانة بين الأهالي
3- من خلالهم يستطيع تقرير مايراه صحيحا يتخذ القرار المُناسب
لاحظ للفهم والامتحانات
أشرك نابليون بونابرت أبناء الطبقة الوُسطى = البرجوازيّة في الديوان العام للمشاركة في الحكم ،
وبغض النظر عن هدفه الحقيقي وهو الاستفادة منهم ، فقد كان ذلك تدريب على الشورى ،
وكذلك تدريب على الديمقراطيّة من خلال إنتخاب رئيس الديوان العام عبدالله الشرقاوي .
س بم تفسر:
أشراك نابليون العلماء والأعيان المصريين في الديوان
العام ؟
1- تدريب الأعيان المصريين على نظام مجلس الشورى من حيث الاستشارة وتلقي الآراء
2- أشركهم في الدواوين التى
أنشأها حتى يكون على اتصال مباشر بالأعيان والعلماء
لما لهم من نفوذ ومكانة بين الأهالي
3- إشراك أبناء الطبقة الوسطى في الحكم " الطبقة البرجوازيّة "
4- من خلالهم
يستطيع تقرير مايراه صحيحا
س ماذا كان يحدث
إذا: اقتصرت الدواوين التي أنشأها نابليون على ديوان
القاهرة ودواوين الأقاليم؟
1- لم يتم تدريب الأعيان المصريين على نظام مجلس الشورى من حيث الاستشارة
وتلقي الآراء
2- لم يستطع الاستفادة من
نفوذهم ومكانتهم عند الأهالي
س وجه
نقداَ:لقيام نابليون بنقل السلطة إلى الطبقة الوسطى
في مصر؟
1-
نقل نابليون السلطة للطبقة الوسطي من الأعيان
،ولكن كان نقلا شكليا بهدف
2-
التعُّرف على ما يدور في أذهان الصفوة
من المصريين
ثانيا:الآثار الاقتصادية والاجتماعية
1- فى مجال الزراعة
س إذكر:إصلاحات
الحملة الفرنسية في مجال الزراعة؟
1- دراسة مجرى نهر النيل
2- فحص الجسور والقنوات
3- الاهتمام بزراعة القمح والأرز والذرة لتلبية
احتياجات فرنسا
4- إنشاء حديقة لزراعة النباتات المجلوبة من فرنسا مثل الخوخ والمشمش
والتفاح
5- انتعاش الزراعة في مصر
لاحظ للفهم والامتحانات
فشلت الحملة الفرنسيّة في ربط البحر الأحمر بالبحر المتوسط " عمل هندسي "
بسبب خطأ في الحسابات
2- فى مجال الصناعة
س ما رأيك
في: سياسة مينو الصناعية أثناء توليه قيادة الحملة ؟
1- انشاء مصانع للنسيج والحدادة
والساعات وحروف الطباعة
2- اقترح مينو عدم وجود عمال مصريين فى تلك
المصانع حتى
لا تتسرب اليهم أسرار الصناعة
3- انشاء طواحين الهواء
4- اصلاح دار صناعة السفن ( الترسانة )
التى كان أنشأها مراد بك في الجيزة
لاحظ للفهم والامتحانات
قام الفرنسيون بالاستفادة من أحد انجازات المماليك في مجال الصناعة العسكريّة البحرية
وذلك الانجاز هو الترسانة البحرية = دار صناعة السفن ، التي اشنأها مراد بك في الجيزة
لاحظ
قيام مينو بالعديد من الإصلاحات يدل على إختلاف مينو عن كليبر في موضوع البقاء في مصر
(حيث تدل إصلاحاته علي
تفكيره في البقاء والاستمرار في مصر وليس الرحيل)
3- فى مجال التجارة
س بم تفسر: ركود التجارة في مصر في عهد نابليون وكليبر؟
1- بسبب حصار الانجليز للشواطئ المصرية
2- وجود الجيش العثماني في سوريا
تذكِّر دائماً
كان نابليون أول من بدأ التفاهم مع شريف مكة في مجال التجارة
اهتم مينو باحياء التجارة وفتح أسواق مع مناطق البحر الأحمر " جدة " والسودان
والحبشة ، وشمال افرقيا
لاحظ للفهم والامتحانات
إهتمت الحملة الفرنسية بالتجارة
مع شريف مكة ( نابليون )
مع السودان والبحر الأحمر وإفريقيا ( مينو )
(وبهذا يكون الاهتمام توجه نحو الجنوب
والشرق )
سؤال تطبيقي
س اتجه الفرنسيون بسبب الحصار الانجليزي العثماني في مجال التجارة نحو........
1- الشرق والشمال
2- الشمال
والغرب
3- الشمال والجنوب
4- الشرق
والجنوب
4- فى مجال الصحة العامة
لاحظ للفهم والامتحانات
تم انشاء مستشفى
عسكري
تم انشاء محاجر صحية في القاهرة
والاسكندرية ودمياط ورشيد
لاحظ
( ليس في كل أنحاء مصر )
5- فى مجال القضاء
س قارن
بين:اصلاحات نابليون واصلاحات مينو
في مجال القضاء؟
أ- اصلاحات نابليون
1- جعل نابليون القضاه المصريين يتولون
القضاء بالانتخاب فيما بينهم بدلا
من الأتراك
2- تحديد رسوم التقاضي بواقع 2% من واقع الأمر المتنازع عليه
نابليون يضع أُسس الديمقراطية
لاحظ
نابليون أول من عدّل نظام الضرائب في مصر
قيام نابليون بإصلاحات القضاء بعد عودته من عكا
لاحظ للفهم والامتحانات
وضع نابليون بونابرت أُسس
الديمقراطية في مصر ، في مناسبتين
وهذه هى المناسبة الأولى .
1- قيام أعضاء الديوان العام باختيار رئيس الديون العام ( عبدالله
الشرقاوي ) بالاقتراع
السري
إقتراع = إنتخاب
( ترّقب المناسبة الثانية )
(هذه هى المناسبة الثانية )
2- عندما جعل نابليون القضاه المصريين يتولون القضاء بالإنتخاب
سؤال تطبيقي
1- الديوان العام وديوان القاهرة
2- الديوان العام والهيئات القضائية
3- الهيئات القضائية ودواوين الأقاليم
4- مجلس
الوزراء ومجلس الأمة
ب-اصلاحات مينو
1- مينو جعل مبدأ الديَة مرفوض ، وتركه للقضاء " انتهاك للشريعة الإسلاميّة "
2- أنشأ محكمة لكل طائفة من الطوائف ،
القبط والروم واليهود الخ " اهتمام بالأقليّات "
لاحظ للفهم والامتحانات
رفض مينو مبدأ الديّة هو تعدى على الشريعة الإسلاميّة
لاحظ للفهم والامتحانات
مينو هو أول من اهتم بشؤون الأقليّات في مصر
ثالثا :الآثار الفكرية
س إذكر: الآثار
الفكرية للحملة الفرنسية على مصر؟
س دلل : الآثارالفكرية
هى أبرز آثار الحملة الفرنسية على مصر؟
1- هى أبرز
الآثار حيث اصطحب نابليون
معه 146 عالماً وفناناً
2- أنشأ نابليون المجمع
العلمي المصري ، على غرار
المجمع العلمي الفرنسي
3- أنشأ المجمع
العلمي مطبعة عربية وأخرى فرنسية
4- أصدر المجمع
العلمي صحيفتين
فرنسيتين ، أحدهما سياسية ،
والثانية علمية اقتصادية
5- أصدر مينو جريدة
باللغة العربية ( لتوطيد سلطته في مصر والاستمرار )
لاحظ للفهم والامتحانات
قيام نابليون بإنشاء المجمع العلمي بهدف دراسة المسائل الطبيعيّة والصناعيّة ، وإبداء
الرأي العلمي للحكومة - للمُساعدة في اتخاذ القرار المُناسب
في ذلك يتحقّق أمرين هما
1- ربط العلم بالسياسة
2- الاستعانة بدراسات العلماء في اتخاذ القرار المُناسب
لاحظ للفهم والامتحانات
الاستعانة بجهات ومؤسسات لمُساعدة القيادة في اتخاذ القرار ، طبّقه نابليون في
مؤسستين هما
1- الديوان العام
2- المجمع العلمي
لاحظ للفهم والامتحانات
لاحظ للفهم والامتحانات
أصدر مينو جريدة باللغة العربية ( لتوطيد سلطته في مصر والاستمرار)
( تعامل نفسي )
سؤال تطبيقي
1- تدريب المصرييّن على الديقراطيّة
2- الإعلام السياسي
3- المنشورات
4- القوة العسكريّة
س بم
تفسر:أنشأ نابليون المجمع
العلمي المصري؟
1- العمل على تقدم العلوم والمعارف
في مصر
2- دراسة المسائل الطبيعية
والصناعية والتاريخية ونشرها
3- إبداء الرأى العلمي للحكومة (
ربط العلم بالسياسة )
4- نابليون كان
عضوا في المجمع العلمي الفرنسي
س
دلل : كانت الحملة الفرنسية صدمة
حضارية وثقافية بالنسبة للمصريين؟
1- فكرة الدواوين : نبهت المصريين إلى فكرة المشاركة في الحكم
2- المجمع العلمي: كان نافذة اطل منها المصرييون على مايدور في أوروبا من تقدم
علمي
3- الحياة الاجتماعية للفرنسيين : نبهت المصريين إلى أن هناك أنواع من الحياة تختلف
عن تقاليد المجتمع الشرقي
لاحظ
أبرز آثار الحملة الفرنسية في مصر هى الآثار الفكرية
تذكَّر
إنشاء نابليون المجمع العلمي ( يعني ) ( ربط العلم بالسياسة )
هناك ثلاثة أعمال كبرى قام بها علماء الحملة الفرنسية هى
1- محاولة شق قناة تربط بين البحرين الأبيض والأحمر ولكنها فشلت بسبب خطأ في
حسابات مستوى المياه
في البحرين
2- تأليف كتاب وصف مصر ، الذي يعتبر موسوعة عن مصر
3- العثور على حجر رشيد ، وذلك مكن شامبليون من فك رموز اللغة المصرية
ومعرفة تاريخ مصر القديم ( علاقة الحملة بتاريخ مصر واللغة المصرية القديمة)
لاحظ جيدا ً
قيام العالم الفرنسي شامبليون بفك رموز حجر رشيد ن يمثل ( علاقة الحملة باللغة
المصرية القديمة )
س وضح
: كيف كانت الحملة الفرنسية صدمة
حضارية وثقافية؟
1- نبهت فكرة
الدواوين عقول المصريين إلى فكرة المشاركة فى الحكم
2- نبهت حياة الفرنسيين عقول المصريين إلى أنه يوجد هناك أنماط أخرى
من الحياة
تذكَّر
الحملة الفرنسية كانت ( صدمة حضارية لمصر )
سؤال تطبيقي
1- تفوق ملامح الثقافة الفرنسيّة الماديّة
2- إصدار جرائد باللغة الفرنسيّة
3- تفوّق ملامح الثقافة الفرنسيّة المعنويّة
4- إنشاء محاكم الطوائف
5- منشور نابليون
سؤال تطبيقي
1- العثمانيين
2- المماليك
3- انجلترا
4- المصريين
لمتابعة اختبار كامل عن الفصل الأول اضغط على الرابط التالي ( من هُنا )